Hola alumnos y alumnas!!!!!!!! Buen día familias!!!!!😊

Hacemos una línea de color separando las actividades del día anterior y también una línea separando las distintas materias. 

Lunes 31 de agosto.

Hoy es un hermoso día para ----------------------------------------------------------------------------

👉 Dejamos un renglón y copiamos el título en letra cursiva. 

Haciendo escalas.

👉Completa las escalas.( ayudita cuadro de números)

453-456-........-........-........-........-........-.........-........-........-........-........

420-418-.......-........-.........-........-........-........-.........-........-.........-.......

👉En letras.

. 139  ciento treinta y nueve

.241

.352

.406

.520

Ayudita: cien-doscientos- trescientos-cuatrocientos- quinientos.

👉Ordenar de menor a mayor

561-599-570-582-585-499-565

Basta de matemáticas!!!!!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Practicas del lenguaje.

👉Escribir dos oraciones utilizando las palabras del dictado de BL- BR.

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

Basta por hoy!!!!!!

Mamis y papis, mañana tenemos Zoom todo 2 B a las 14:00 , compartiremos una clase de música con la maestra Verónica.

Para la clase de música necesitan 2 vasos descartables o vasito de yogurt , porotos o lentejas y cinta de pegar.

Nos vemos mañana en el Zoom!!!!!!!

😊 Besitos.

Feliz viernes!!!!!!!!

 Buenos días familias!!!!!!!

Soy Gabriela, los acompaño durante la licencia de Diego.

Feliz de trabajar nuevamente con todos.😊

 

Como todos los días realizamos una línea de separación de las actividades.

Colocamos la fecha de hoy, Viernes 28 de agosto.

 

👉 Repasamos cuentas verticales.

               54

     +       26 

         ----------

            47

  +       35

         --------

         29

 +     31

--------------

       87 

+    13 

----------

 

   69

+ 21

--------

 

 👉Completa con el número anterior y posterior.(  Pueden utilizar el cuadro de números)

                 ---------567---------          

                 --------549-----------

                ------- -530---------

               ---------499---------

               ---------599--------

Basta por hoy!!!!

😊Disfruten el finde!!!!!!

😷Sigan cuidandose!!!!!Besitos!!!!!

Comenzamos con Zoom, la semana próxima.

 

 

 

  ¡Buenos días queridas alumnas, buenos días queridos alumnos!

Hacemos una línea de color separando las actividades de ayer con las de hoy. también hacemos una línea separando las diferentes materias.

Si es necesario los padres copian el título y las consignas en letra cursiva para que los chicos después la copien en el cuaderno.

Miércoles 26 de agosto

Dejamos un renglón y copiamos el título en letra cursiva.

Sumas un poco más difíciles…

 

Analizá la cuenta de abajo con tus padres y respondé la pregunta.

    1

    35               ¿ Porqué se escribió un 1 arriba  de los dieces?

+

    28

______

    63

¡Ahora a resolver! 

·        29 + 32 =

·        42 + 58 =

·        83 + 19 =

·        17 + 66 =

Cálculos que ayudan a resolver…

·        6 + 3 =

·        8 + 4 =

·        5 + 7 =

·        2 + 9 =

·        6 + 5 =

·        5 + 9 =

Basta con matemática

Recordá que mañana en el zoom vamos a trabajar con las palabras que llevan BL y BR.

Basta con Prácticas del lenguaje

Basta por hoy

¡Besos, abrazos y codazos para todos!

Quedate en casa…

 ¡BUENOS DÍAS QUERIDAS ALUMNAS, BUENOS DÍAS QUERIDOS ALUMNOS!

HACEMOS UNA LÍNEA DE COLOR SEPARANDO LAS ACTIVIDADES DE AYER CON LAS DE HOY. TAMBIÉN HACEMOS UNA LÍNEA SEPARANDO LAS DIFERENTES MATERIAS.

SI ES NECESARIO LOS PADRES COPIAN EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS EN LETRA CURSIVA PARA QUE LOS CHICOS DESPUÉS LA COPIEN EN EL CUADERNO.

Martes 25 de agosto

Dejamos un renglón y escribimos el título en letra cursiva

Sumamos usando la “CUENTA PARADA”

•      26   +  13 =

•      74   +  12 =

•      43   +    5 =

•      81   +   10 =

A LA TARDE CONTAME Y MOSTRAME COMO HICISTE PARA RESOLVER LOS CÁLCULOS

BASTA CON MATEMÁTICA

BASTA POR HOY

¡BESOS, ABRAZOS Y CODAZOS PARA TODOS!

QUEDATE EN CASA….

  ¡BUENOS DÍAS QUERIDAS ALUMNAS, BUENOS DÍAS QUERIDOS ALUMNOS!

HACEMOS UNA LÍNEA DE COLOR SEPARANDO LAS ACTIVIDADES DE AYER CON LAS DE HOY. TAMBIÉN HACEMOS UNA LÍNEA SEPARANDO LAS DIFERENTES MATERIAS.

SI ES NECESARIO LOS PADRES COPIAN EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS EN LETRA CURSIVA PARA QUE LOS CHICOS DESPUÉS LA COPIEN EN EL CUADERNO.

LUNES 24 DE AGOSTO

DEJÁ UN RENGLÓN Y ESCRIBÍ LO MÁS LINDO QUE HICISTE EL FIN DE SEMANA.

TENÉ EN CUENTA LAS CAMINATAS, LAS SALIDAS A COMPRAR, LOS ENCUENTROS “CASUALES” EN ALGÚN PARQUE O PLAZA. LOS JUEGOS DE MESA, LOS VIDEOJUEGOS, LAS PELÍCULAS QUE VISTE Y TODO LO QUE SE TE OCURRA…

EL MARTES TE ESCUCHAMOS LEER EN EL ZOOM.

DEJAMOS UN RENGLÓN Y PONÉ EL TÍTULO EN LETRA CURSIVA.

SUMAS EN COLUMNAS 

LA SEMANA PASADA COMENZAMOS A RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS UTILIZANDO SUMAS PARADAS O EN COLUMNAS.

EL EJEMPLO ERA ASÍ...

      35

+  

      24

__________

PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE RESOLVER...

1. ENCOLUMNAMOS LOS NÚMEROS BAJITOS DEBAJO DE LOS NÚMEROS BAJITOS. EN EL EJEMPLO DE ARRIBA LOS NÚMEROS BAJITOS SON EL 5 Y EL 4.

2. ENCOLUMNAMOS LOS DIECES DEBAJO DE LOS DIECES.

EN EL EJEMPLO DE ARRIBA LOS DIECES SON  EL 3 Y EL 2.

3. EMPEZAMOS A SUMAR LOS NÚMEROS BAJITOS: 5 + 4 = 9. EL 9 SE ESCRIBE EN LA COLUMNA DE LOS BAJITOS.

4. CONTINUAMOS Y SUMAMOS LOS NÚMEROS ENCOLUMNAMOS EN EL LUGAR DE LOS DIECES. 3 + 2 = 5. EL 5 LO COLOCAMOS EN LA COLUMNA DE LOS DIECES.

VA OTRO PROBLEMA PARA RESOLVER CON CUENTA PARADA. Y RESPUESTA COMPLETA

EL BAYERN MUNICH PARA FESTEJAR COMPRÓ 53 MATRACAS Y PSG COMPRÓ 42 SILBATOS . ¿CUÁNTOS PRODUCTOS PARA FESTEJAR COMPRARON ENTRE LOS DOS?¿QUÉ EQUIPO FESTEJO Y SALIO CAMPEÓN?

RESPUESTA: 

BASTA CON MATEMÁTICA. EL DÍA MARTES SEGUIMOS CON CUENTAS PARADAS.

DEJAMOS UN RENGLÓN Y PONEMOS EL TÍTULO EN LETRA CURSIVA. 

“RINCÓN DEL CÓMO SE ESCRIBE”

ESTA ES LA REGLA ORTOGRÁFICA BL / BR...👇

TODAS LAS PALABRAS QUE SUENAN CON BR O BL SE ESCRIBEN CON B .

POR EJEMPLO: 

• ESCRIBÍ 5 EJEMPLOS DE CADA GRUPO.

• REALIZÁ UN BELLO Y COLORIDO DIBUJO.

 EL JUEVES HACEMOS UN DICTADO DE PALABRAS BL / BR.

BASTA CON PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

BASTA POR HOY

¡BESOS, ABRAZOS Y CODAZOS PARA TODOS!

QUEDATE EN CASA….

 ¡BUENOS DÍAS QUERIDAS ALUMNAS, BUENOS DÍAS QUERIDOS ALUMNOS!

HACEMOS UNA LÍNEA DE COLOR SEPARANDO LAS ACTIVIDADES DE AYER CON LAS DE HOY. TAMBIÉN HACEMOS UNA LÍNEA SEPARANDO LAS DIFERENTES MATERIAS.

SI ES NECESARIO LOS PADRES COPIAN EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS EN LETRA CURSIVA PARA QUE LOS CHICOS DESPUÉS LA COPIEN EN EL CUADERNO.

JUEVES 19 DE AGOSTO

DEJAMOS UN RENGLÓN Y PONEMOS EL TÍTULO EN LETRA CURSIVA.

¡OTRA FORMA DE SUMAR!

EXISTE UNA FORMA DE SUMAR QUE SE INVENTÓ HACE MUCHOS AÑOS. ALGUNOS LE DICEN "CUENTA EN COLUMNA" OTROS "CUENTA PARADA", PORQUE LOS NÚMEROS QUE SE SUMAN SE ESCRIBEN UNO DEBAJO DEL OTRO.

PARA RESOLVER LA SUMA 35 + 24 USAMOS DIFERENTES MANERAS.

1. USAMOS EL CUADRO DE NÚMEROS Y NOS MOVEMOS AHÍ.

2. SUMAR DIECES POR UN LADO Y "BAJITOS POR EL OTRO.

AHORA VAMOS A DESCUBRIR COMO SE REALIZA LA CUENTA PARADA O EN COLUMNAS...

ERIKA COMPRÓ 35 FIGURITAS, LUEGO LE REGALARON 24 MÁS. ¿CUÁNTAS TIENE AHORA?

35

+

24

__________

EN EL ZOOM DE HOY JUEVES VAMOS A RESOLVER LA CUENTA DE ARRIBA.

BASTA CON MATEMÁTICA

E.S.I. “FAMILIAS DEL MUNDO”                                  PARA PENSAR...

                                    

              ¿QUÉ SE NECESITA PARA FORMAR UNA FAMILIA?

EL OTRO DÍA RESPONDIMOS ORALMENTE LA PREGUNTA DE ARRIBA…

AHORA ESCRIBÍ LA RESPUESTA EN EL CUADERNO, RECORDÁ TODO LO QUE HABLAMOS…

BASTA CON “ESI”

¡ATENCIÓN! 

LO QUE SIGUE LO QUE SIGUE...LO HACEMOS EN EL “DIARIO DE CIENCIAS”

EN LA PÁGINA NÚMERO 2 PONEMOS EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS EN LETRA CURSIVA.

COPIAMOS LAS PREGUNTAS Y  LOS DIBUJOS EN EL DIARIO DE CIENCIAS, LUEGO RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS.

_______________________________________________

PROYECTO: “AIRE”  

                                        FECHA:___/___/____ 

 

CLASE Nª 1                           ¿DÓNDE HAY AIRE?

 

¿PODÉS RECONOCER LA PRESENCIA DE AIRE EN LAS IMÁGENES DE ARRIBA?

¿QUÉ MUEVE LAS VELAS DE LA EMBARCACIÓN?

¿QUÉ MUEVE LA BANDERA?  

PÁGINA 2

_______________________________________________                                

BASTA CON CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

BASTA POR HOY.

NOS VEMOS A LAS TARDE.

¡BESOS, ABRAZOS Y CODAZOS PARA TODOS!

QUEDATE EN CASA...

   

¡BUENOS DÍAS QUERIDAS ALUMNAS, BUENOS DÍAS QUERIDOS ALUMNOS!

HACEMOS UNA LÍNEA DE COLOR SEPARANDO LAS ACTIVIDADES DE AYER CON LAS DE HOY. TAMBIÉN HACEMOS UNA LÍNEA SEPARANDO LAS DIFERENTES MATERIAS.

SI ES NECESARIO LOS PADRES COPIAN EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS EN LETRA CURSIVA PARA QUE LOS CHICOS DESPUÉS LA COPIEN EN EL CUADERNO.

                                          MARTES 18 DE AGOSTO

DEJAMOS UN RENGLÓN Y PONEMOS EL TÍTULO EN LETRA CURSIVA.

            “EL RINCÓN DEL CÓMO SE ESCRIBE”

 

·        LEÉ EL TEXTO

·        SUBRAYÁ LAS PALABRAS MAL ESCRITAS Y CUANDO TRANSCRIBIS EL TEXTO ESCRIBILAS DE FORMA CORRECTA.

·        TRANSCRIBÍ EL TEXTO EN LETRA CURSIVA

ES DICIEMVRE Y EN VRASIL HACE MUCHO CALOR POR ESO VLAS Y PAVLO NO SE AVRIGAN. ALGUNAS MUJERES USAN SOMVREROS Y SOMVRILLAS PARA CUVRIRSE DEL SOL, SE PONEN VLOQUEADOR DE RAYOS. OTROS SE RESGUARDAN EN LA SOMVRA Y HAVLAN SOVRE LA BIVLIOTECA NUEVA.

BASTA CON PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DEJAMOS UN RENGLÓN Y COPIAMOS OTRO TÍTULO.

 

                        UN ARCOIRIS DE NÚMEROS

 

500	501	502	503	504	505	506	507	508	509
510	511	512	513	514	515	516	517	518	519
520	521	522	523	524	525	526	527	528	529
530	531	532	533	534	535	536	537	538	539
540	541	542	543	544	545	546	547	548	549
550	551	552	553	554	555	556	557	558	559
560	561	562	563	564	565	566	567	568	569
570	571	572	573	574	575	576	577	578	579
580	581	582	583	584	585	586	587	588	589
590	591	592	593	594	595	596	597	598	599

·         COPIÁ EL CUADRO, COMPLETALO CON TODOS LOS NÚMEROS

·         ¿DE QUÉ FAMILIA DE NÚMEROS SE TRATA EL CUADRO? 

·         ¿CUÁNTOS NÚMEROS HAY EN ESTE CUADRO?

·         ¿CUÁL ES EL ÚLTIMO NÚMERO DE ESTE CUADRO?­ 

·         LA RANA “ANASTASIA” AHORA SALTA DE 5 EN 5. SALE DEL NÚMERO 550 HASTA 599. PINTÁ DE ROJO LOS NÚMEROS DONDE CAE LA RANA.

·         PINTÁ DE VERDE LOS NÚMEROS 505, 513, 527, 521, 523, 551, 556, 564, 579, 593 Y 599.

·         RESOLVÉ ESTAS SUMAS Y UBICALAS EN EL CUADRO PINTANDOLA DE COLOR AZUL.

 

503 + 6 = 

581 + 10 =

500 + 3 =

590 + 8 =

529 + 7 =

 

·         RESOLVÉ LAS RESTAS Y UBICALAS EN EL CUADRO PINTANDOLAS DE ANARANJADO.

 

507 – 6 = 

519 -  5 =

590 – 7 = 

530 -10 =

520 – 9 =

 

·         ¡FALTA POCO! PINTÁ LOS CASILLEROS QUE QUEDARON SIN PINTAR. (EN EL ZOOM ME MOSTRAS LO COLORIDO QUE QUEDO EL CUADRO)

  

 

BASTA CON MATEMÁTICA

 COPIAN EL TÍTULO EN LETRA CURSIVA

VAMOS A RECORDAR AL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN, LIBERTADOR DE AMERÍCA.

 

VAN UNOS VIDEOS...

        

ZAMBA CONTANDONOS UN POQUITO DE LA VIDA Y OBRA DEL LIBERTADOR    👇

 

 

 Y OTRO VIDEO DONDE UNOS COMPAÑEROS TOCAN Y CANTAN UNA LINDA CANCIÓN SOBRE SAN MARTÍN.

 PARA IR TERMINANDO, VA UN JUEGUITO INTERACTIVO DE DON JOSÉ...  (HAY QUE COPIAR EL LINK)

https://wordwall.net/es/resource/3628637 

BASTA CON CONOCIMIENTO DEL MUNDO

¡BASTA PARA MI, BASTA PARA TODOS!!!!!

NOS VEMOS EN EL ZOOM DEL MARTES A LA TARDE

¡BESOS, ABRAZOS Y CODAZOS PARA TODOS!

QUEDATE EN CASA….